Pädagogisches Konzept

Wir stärken und fördern

• selbstständiges und eigenverantwortliches Lernen
• Selbstwirksamkeit und Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten
• wissenschaftliches und forschendes Arbeiten
• individuelle Stärken, Interessen und Begabungen
• den reflektierten und verantwortungsvollen Einsatz digitaler Arbeitsmittel
• praxisnahes und lebensweltbezogenes Lernen
• soziales Lernen und gemeinschaftliches Handeln
• demokratische Bildung und Meinungsbildung
• Mitbestimmung und aktive Mitgestaltung des Schullebens
• eine offene und konstruktive Feedbackkultur
• Bewegung und einen gesunden Lernrhythmus
• eine lebendige Schulkultur und die Öffnung unserer Schule nach außen

Wir erwarten

Freiheit und Selbstständigkeit funktionieren dort, wo Schülerinnen und Schüler bereit sind, Verantwortung zu übernehmen. Deshalb erwarten wir:

• Leistungs- und Anstrengungsbereitschaft
• Neugier und Wissbegierde
• Verantwortungsbereitschaft
• Respekt und Toleranz
• aktive Mitarbeit und Mitgestaltung
• Zuverlässigkeit
• Pünktlichkeit
• einen verantwortungsvollen Umgang mit den eigenen Freiheiten und denen anderer

Wir schaffen den passenden Rahmen

Damit diese Ansprüche nicht nur formuliert, sondern im Schulalltag gelebt werden können, schaffen wir verlässliche Strukturen und geeignete Lernbedingungen durch:

• unsere Unterrichtsgestaltung nach Dalton
• fest verankerte Daltonzeiten
• unser Dalton-Logbuch zur Planung, Dokumentation und Reflexion des eigenen Lernens
• unser Mentorensystem zur individuellen Begleitung
• 90-minütige Unterrichtsblöcke und 30-minütige Erholungspausen
• eine bewusste Rhythmisierung der Schulwoche
• epochal organisierten Unterricht in ausgewählten Fächern
• digitale Kommunikations-, Organisations- und Dokumentationssysteme
• Schulsozialarbeit
• Arbeitsgemeinschaften und außerunterrichtliche Angebote
• dauerhafte Kooperationen mit außerschulischen Partnern